No
final de 2007, após aplicação da Prova Brasil, os professores iniciaram
várias discussões sobre as atividades com uso de questões alternativas,
tendo em vista, a dificuldade que muitos alunos tinham diante
desta avaliação, os professores passaram a se reunir em grupo para
elaborar um novo instrumental de avaliação que utilizassem gabaritos
e questões alternativas.
Em 2008,
a ideia passou a ser melhor explorada por todo grupo, sendo ampliada
para todos os anos, pois inicialmente era explorada somente pela 4°
série, além do uso de alternativas e gabaritos, passamos também a
incluir atividades de interpretação, resolução de situações problemas,
lista de palavras, entre outras com o objetivo de ampliar a análise
e observação das capacidades já desenvolvidas pelos estudantes.
Em 2009,
a ação se encontra consolidada, fazendo parte da rotina da escola.
No final de cada bimestre os professores se reúnem para elaborar um
instrumental unificado, que tem como principio a realização por todos
os estudantes, independente da capacidade de leitura, alfabetização
matemática e escrita, na qual se encontra.
"Avaliar não é dar somente notas, mas sim verificar continuamente os avanços e as dificuldades dos alunos, nos diferentes estágios de seu crescimento."
Thereza Penna Firme
Agora queremos saber a sua opinião:Por que você acha importante realizar a Avaliação Unificada?
Qual atividade você mais gostou? Encontrou alguma dificuldade para realizá-la?
